這篇文章明顯是衝著盧斯達「公共圖書館不是保守及宗教團體的私人俱樂部」一文而寫。題目起得很搶眼惹火，這是行銷呃like和回覆的策略。若果文章的題目是四平八穩的「公共圖書館應否購入同性戀兒童圖書」，搞不好會讓人誤會這是會考作文的議論文題，趕客便不好了。反同團體別看了這文章的題目就拍手歡呼立即share，請先整篇文章讀完才決定傳不傳出去，因為這篇文章與反同的理想立場相差很遠。支持同志陣形的朋友，要罵要反駁要辯論也無任歡迎，不過先請弄清楚這篇文章的推論，不然打稻草人就浪費時間兼大家無聊。
先簡略交代一下背景資料，香港公共圖書館引入同性戀兒童讀物Daddy, Papa and Me，這本書的內容關於一個小B的日常生活，內容與其他兒童讀物相差無幾，只不過把父母換成兩個爸爸（Youtube有全書內文可供參考）。引來反同團體抗議，說這本書教壞細路，圖書館暫時把它收起，檢視是否適合放在兒童讀物，這一來又引來同志陣營抗議。詳細的新聞可以看主場新聞的報導。
盧斯達那篇文章（盧文），是很常見反對反同團體的聲音，可惜它完全曲解反同團體要禁書的理據，誤導對議題認識不深的一般民眾。訴諸情緒的抽水飛機文，無助讀者思考分析議題。盧文基本上有兩個論點：（一）反同團體要求書本下架是思想言論審查。（二）下了架製造無菌空間也沒有用，不能防止小童接觸社會上的同性戀人士。這篇文章分為兩個部份，第一個部份先指出盧文兩個論點為什麼完全錯誤，因為兒童圖書館有責任培養小孩健康正碓的觀念，而第二個部份則探討同性戀領養小孩這點是否正確。請注意，這文章並不是主要討論同性戀是否正確，而是討論同性戀領養小孩是否正確。
兒童圖書館有責任培養小孩健康正確的觀念
這一個論點有點像是說阿媽係女人，沒有人會認為兒童圖書館應該什麼書也給小朋友看，至少沒有人會反對把色情暴力的書藉下架吧。把書藉下架並不是要防止小孩接觸不好的事物，把書藉下架的真正理由，是那些書藉美化了不好的事物，沒有教導孩子分辨是非黑白，甚至誤導他們指鹿為馬顛倒是非。舉個例子，說謊不好，但我們不會要把有說謊元素的「狼來了」下架，因為「狼來了」教導小孩說謊不好的正確觀念。若果有本兒童故事書的內容，大約是「有個小朋友很懶躲，每天都不學習不努力，長大後也不工作當了乞兒，但他卻從此快快樂樂地生活」，相信有常識的人都同意把這本書下架。下架的原因不是為了不讓小孩知道乞兒的存在，反正小孩在街上總會看見乞兒，下架的原因是這書向小孩灌輸錯誤的觀念，認為不用功讀書將來當乞兒也很快樂。儘管現實在的確存在快樂的乞兒，但那並不是小孩應該學習的生活態度。
盧文先犯兩個謬誤，第一，他偷換慨念，把兒童圖書館當成人圖書館，方才能得出思想言論審查的指控。第二，盧文曲解了要禁書的理由，打了「無菌空間」的稻草人。用他文中地鐵暴露狂變態佬作例子，我們不能夠防止小孩遇上變態佬，但我們可以乘機教導小孩，那個變態佬神經不正常千萬不要學他。若果有本兒童書宣揚變態暴露是正常，那我們同樣也要把那本書下架。
外國的圖書館有本兒童書叫God Made Dad and Mom，入面也有提及同性戀領養小孩，不過書中說要為那小孩祈禱，祝福他早日找到另一個正常的領養家庭。這本兒童書有提同性戀，但反同團體肯定不會要這本書下架，不過輪到同志團體抗議要求下架，說這本書歧視同性戀者。那麼反同團體說一套，同志團體說另一套，那誰去決定什麼才是正確健康的觀念呢？總不成有人反對的書就要禁，搞不好有本書講小朋友去效遊，一起燒烤吃牛排吃雞脾，引來素食者抗議說殺生不道德，難道又要把書禁了。決定一件事情的對錯，並不是某群人說了就算，更不因為某本很古老的書是怎樣寫。決定一件事情的對錯，要用道德哲學去分析前因後果，從道德理論的基礎開始推論，最後才能得出是非對錯的立場。這篇文章的後半部，便是運用道德哲學，去探討同性戀應否領養小孩。
同性戀應否領養小孩
若果我在此說同性戀是錯，所以同性戀應領養小孩都是錯，恐怕會給人擲番茄雞蛋。而很不幸的，大部份反同團體的論述，大都是這些蒼白無力不堪一擊的貨色，難怪他們給人反智愚昧的印象。為了和他們劃清界線，因此有必要先分析一些反對同性戀的錯誤理由。（一）反同團體，特別是有宗教背景的反同團體，認為同性戀是錯是因為違反他們的神喻。宗教只能反映某一群人信奉的主觀價值，在現代政教分離的原則下，他們的主觀價值不能強加諸於不信該宗教的其他人身上。再者又有誰知道那真是神喻，而不是某些神棍不負責任的謊言呢。（二）有些非宗教的傳統人士，高舉「不考有三，無後為大」的祖訓，認為同性戀不能生仔傳宗接代，是違反自然所以是錯誤的。若果我們生活在古代的氏族部落社會，人丁單薄要多生養部族才能生存，用人類學功用道德的角度，倒可以說同性戀是錯。但現代社會人口爆炸，一部份人口不生育反而是好事，那以不能生育來反對同性戀便說不通。另外是否乎合自然並不能作為道德理由，人類存在本身，就是最違反「自然」的事情，人類自懂得使用火那一刻開始，人類已踏上改變自然征服自然的不歸路。（三）一些父母社群認為同性戀會教壞小朋友，讓被同性戀領養的小朋友長大後也變成同性戀。首先，這個說法完全沒有科學根據。退一萬步來說，就算同性戀真的會傳染，這個論點也要基於同性戀是錯才成立，單單是會傳染並不構成錯。舉個例子來說明，有一對喜歡音樂的夫婦領養小孩，小孩長大後也喜歡音樂。有另一對夫婦吸毒，他們領養的小孩長大也吸毒。兩者同樣都是傳染，很明顯前者沒有問題，後者才是錯才有問題。
講完市面上低水平反同團體的歪理，那同志團體的說法又如何呢。同志團體的主要論點，基本建立於兩條道德定律之上：（一）只要沒有傷害別人，其他人不應干涉我關起房門幹什麼。（二）每個人生而平等，不應被歧視被剝奪基本人權。在一些封閉落後的國家，現今仍把同性戀視為非法行法，要坐牢，很明顯違反了第一條道德定律。因此在文明開放的國家，都已癈除禁止同性戀的法律條文。防止性傾向歧視的法例，把性傾向，與性別，年齡，種族，宗教等類別看齊，要求僱主或服務供應者對所有人要一視同仁，否則便違反反歧視法例，便是建基於第二條道德定律。而最近另一個被受爭議的題目，法律應否接納同性戀婚姻，同志團體認為兩人相愛結婚是基本人權，但反同團體則堅持一男一女方為婚姻，同志團體不能強行改變婚姻的定義。這個題目本身可以另外寫一篇文章探入討論，為方便這篇文章關於同性戀領養的討論，這文章將採用以下立場，接受同性戀民事結合，但否定同性戀結婚。在法律角度上，民事結合提供一切傳統結婚的社會保障，如領配偶福利，領遺產，醫院簽字，分贍養費等，足以乎合第二條道德定律的要求，但不用更改一男一女才能結婚的婚姻定義。倘若否定了同性戀伴侶，就不用討論下去了，沒有同性戀伴侶，那來同性戀伴侶領養小孩。
小結，同性戀本身並不是錯誤，而同性戀伴侶能享有法律承認的地位（名稱叫什麼不重要，叫結婚還是叫民事結合，並不影響接下來的討論）。
同志團體爭取了同性伴侶的法律地位，他們看見異性配偶能夠領養小孩，於是再次引用第二條道德定律，說不容許他們領養小孩就是歧視他們。不過這一次他們的如意算盤打不響了，領養小孩並不是一項權利，而是一項責任，因此第二條道德定律不能應用於此。同性團體把爭取領養小孩，當成他們爭取平權的所謂獎盃，並非真正關心被領養小孩的福祉。早已有大量研究指出，在一個完整正常的家庭長大，對小孩心智情緒發展有重要的影響，父母對孩子有角色模範（role model）的正面作用[1,2,3]。在外在條件相若之下，小孩在傳統男女婚姻家庭長大，絕對比讓同性伴侶領養幸福。讓同性伴侶領養小孩，便是剝奪了小孩在正常家庭成長的機會，傷害了被領養小孩的幸福，違反了第一條道德定律，所以同性戀領養小孩是錯誤的事情。
反對者也許會雞蛋裏挑骨頭說，正常家庭領養也偶有聽到養父虐待小孩的新聞，而同性戀領養小孩，長大後也可能生活得很好。政策的制訂是按一般情況，不能把一方最壞的情況，與另一方最好的情況作比較。反過來說，也有同性戀虐待領養小孩的新聞，而在條件相同的大前題下，同性戀領養小孩的成長環境的確比較差。不容許同性戀領養小孩的理由，與為什麼只容許雙親家庭領養，不容許單親家庭或個人領養的理由相同，一樣都是以被領養小孩的福利為出發點。
當然也有一些例外特殊情況，容許單親或同性戀領養小孩，例如領養小孩與領養人有血緣關係，兄長一家車禍去世只留下小孩，那把小孩交給弟弟領養，不論弟弟是獨身或是同性戀，都比交給陌生夫婦領養對孩子較好。在發達國家中，領養小孩基本上是求過於供，很多夫婦要排隊才能領養小孩。不過在落後地區有很多孤兒沒人領養，又或者孤兒有身體缺陷沒有人願意領養，給同性戀領養小孩總好過留他們在孤兒院。同性伴侶在資源上較單親優勝，因此同性伴侶比單親領養有優先次序，但最優先始終是正常家庭，這才是對領養小孩最責任的安排。很明顯Daddy, Papa and Me並不是上述的特殊情況。
總結
最後讓我用簡單邏輯三段論法總結本文
大前題： 兒童圖書館有責任培養小孩健康正確的觀念，不應讓兒童接觸觀念錯誤的書藉。
小前題： 在一般情況下，同性戀領養小孩是錯誤。
結論： 因此兒童圖書館不應提供同性戀領養小孩的兒童圖書。
References：
1. Studies of Homosexual Parenting: A Critical Review – George Rekers and Mark Kilgus (2001)
2. Review of Research on Homosexual Parenting, Adoption, and Foster Parenting. – George Rekers (2005)
3. How different are the adult children of parents who have same-sex relationships? Findings from the New Family Structures Study – Mark Regnerus (2012)
