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Tropic Thunders 雷霆喪星

「雷霆喪星」是2008年的舊片,由Ben Stiller自編自導自演。當年看了開始十五分鐘,不記得什麼原因沒有看下去,直到最近才重新找出來看完它。這齣電影在IMDB有很高的評價,有些評論更捧它為零八年最好笑的電影。老實的說,我不懂笑。應該不是我不懂文化的關係,我自問也算熟識越戰電影,惡搞越戰片的電影,Hot Shot第二集比這套好笑得多。也應該不是Ben Stiller的關係,我十分愛看他的Meet the Parents和Meet the Fockers。

故事有點無厘頭,幾個大明星拍越戰片,各有各的自身問題。新晉導演駕御不了他們,想出好橋丟他們在深山野外特訓,讓他們嘗試真正士兵的經歷。怎料一落直升機便出了亂子,一行人闖進金三角毒臬的地盤,導演踩中地雷一命烏呼,其中一人被毒臬找去,剩下的大明星們要假戲真做,想辨法打倒毒臬救人自救。這個劇本理應可以玩得很顛很喪,不過真正好笑的場面不多,大部份時間只是幾個傻佬在碎碎唸,很悶。

片中唯一亮點是Tom Cruise飾演的電影老闆,禿頭大肚腩樣喪口臭冷酷無情,明星給綁架了第一時間開香賓慶祝,因為保險賠償比拍電影還賺得多。看電影時只覺這個角色很面善,但完全想不起是那個人,到出字幕時才恍然大悟,這個角色可謂Tom Cruise的一個突破。

總之這套電影不好笑,笑片不好笑,應真失敗。我只是想不明白,其他寫影評為什會覺得它好笑,到底這齣戲好笑在什麼地方呢?

寒戰

自從「無間道」以後,任何兩雄鬥智的警察電影,總不免與「無間道」作比較,所以「寒戰」亦不能擺脫其影子。「寒戰」的雙雄是郭富城和梁家輝,不過他們其實在也不是互相鬥智,只是的幕後黑手另有其人,兩人皆被玩弄於股掌之間。演出還有久違大銀幕的楊采妮,客串演保安局長的劉德華,當然少不了警察兩雄電影的指定配角林家棟。「寒戰」的格局和氣勢甚有「無間道」的造詣,可惜劇本不爭氣,讓觀眾失望而回。

故事環繞一輛衝鋒車連同車上的警察被綁架開始,適逢警察處長出訪不在港,兩位副處長郭富城和家輝,爭權邀功作行動的指揮。電影好看的地方,是郭梁二人所代表不同的制度,一個是紅褲子出身,另一個是科班出身。兩種不同管理理念,兩種截然不同的處事作風。警察只求結果不擇手段重要,還是依程序正當行使權力重要,劉德華和楊采妮在戲中的兩段獨白,被文化評論人作無限解讀,成為突顯香港英國殖民地留下來的制度,比大陸的凡事政治掛帥的處事方式更為優越。郭在戲中被塑造成利用制度去反敗為勝,實情是他都是繞過制度便宜行事,與梁只是巧技的分別。其實電影中所表達的二元對立,不一定要作中港關係的解讀,可以是自古以來人性中過程與結果之爭。郭並不是全忠於制度的機械人,梁也不是完全漠視制度的獨裁者,他們對制度的從服只是程度上的分別。

以下內容包含劇透,未觀看電影的朋友,慎入:

故事謎底說穿了狗屁不通,若果梁家輝真的是奸,故事反而才會好看。郭梁二人根本無心爭奪警隊一哥的寶座,倒是的兒子當幕後黑手,想把父親推上去當話事人。如果事成了,便是黃袍加身,失敗了就是叛亂。不過整個計劃太多變數太多巧合,原來開場的炸彈沒有關係,而計劃失敗更是由於犯了低級錯誤,衣物沾上塵土成為不利證據。明明梁的兒子沒有需要亂動,一切按既定計畫進行,乖乖地與欣宜被綁著,最後一刻才露出本來面本,人質變成綁匪這條橋才有震撼力。

結局故意留下尾巴,有點畫蛇添足的感覺,也不知還有沒有足夠劇情開拍續集。除非續集真的來個爆大鑊,黑衣人原來是中共的情報組織,中共藉此將勢力滲透警隊,香港警隊涉入中共內部派系鬥爭,那我才會改善我對這電影的負面評價。作為對港產大片的支持,「寒戰」不妨一看,但砰砰硼硼燿眼的煙火,只能暫時隱蔽不濟的內容,欺騙不帶腦袋看戲的觀眾。

Learning to Look, A Handbook for the Visual Arts – Joshua C. Taylor

我一向是個藝術白痴,以前去旅行遊覽博物館時,看見那些名畫完全不懂得欣賞,心中很不是味兒。上次逛大學書店時,剛巧遇上美術入門科的課本,正好可以彌補我這方便知識的空白。那科有兩本課本,一本是磚頭書,逐張逐張名畫去介紹,我可沒有心機看那麼厚的書,反正我對大部份的名畫也興趣不大。另外一本便是這只有一百五十頁的小書,還要其中五十頁是圖畫。短短一百頁的內容,為讀者講解欣賞繪畫,版畫,雕塑,建築的基本知識。

第一章作者用了很多篇幅對比兩張耶穌釘十架的畫,用例子去說明顏色,線條,構圖,如何會影響看一幅畫的感覺。第二章講解很基礎的顏色和視角理論。第三章講解四種不同的視覺藝術獨特之處。第四章分別介紹不同類型的繪畫,版畫,雕塑,建築,以及藝術家常用的製作技巧。第五章回到深入講介如何比較藝術,以同一個畫家不同時期的作品,對比相同時期前後不同畫家的作品,作者為讀者展示如何閱讀藝術風格的變化。最後一章講現代藝術,如何把眼睛看見的事物,與腦袋感受的事物分離,然後重新組合。附錄有不同年代著名藝術,文學和音樂的年譜,方便查閱參考。

讀完這本書,雖然藝術修養依舊毫無長進,亦不見得我忽然愛上了藝術。不過下次去博物館對著幅名畫時,至少可以憑牆上的資料順口開河,不懂欣賞也能裝懂得欣賞,不用給別人看輕了。

親密育兒法 Attachment Parenting – Katie Allison Granju, Betsy Kennedy

生了小孩子後,身邊總會有很多人,告訢你一些育嬰意見。可是有些意見,特別是老一輩的人,卻是多年來一直以訛傳訛的錯誤育兒思想。如果你曾經想聽過以下那些說話,例如:「嬰兒食奶要按時間表,要隔多久喝奶,每次要喝多久」,「嬰兒自已一個人睡才會獨立,一覺睡到天光才是好寶寶」,「抱得多會寵壞嬰兒」,「嬰兒早點戒奶早點長大」,心底裏直覺告訢你那些說話是錯,但一時間想不出為什麼那是錯的理由,「親密育兒法」這本書便幫到你了。

那些錯誤育兒思想,到今天在歐美仍然是主流,但其歷史也不過一百年左右,起源於上世紀初所謂的科學育嬰法。那些育兒法以方便父母為中心,妄顧嬰孩的實際需要,並編造出一些似是疑非的理由,誤導了好幾代的父母,影響孩子心理和身理的健康發展。香港受歐美文化影響很深,所以那些錯誤的育嬰思想亦十分根深蒂固。

「親密育兒法」由美國的Dr. Sears所提倡,說穿了也不是什麼新奇的事物,只不過是回到傳統,在世界很多地方仍然盛行,人類幾千年來如是的育嬰法。「親密育兒法」主要有四個要點,母乳餵餔,與嬰兒一起睡覺,多抱嬰兒和他有身體接觸,讓嬰兒自已斷奶。「親密育兒法」與傳統育嬰法的分別,大既就只是多了最新的科學研究,證明有百年歷史所謂的科學育嬰法其實毫不科學,那些所謂理由完全站不往腳,反而對嬰兒成長有壞的影響。

母乳對嬰兒比奶粉好,這是人所共知的事實。但很多餵母乳的媽媽不知道,坊間流傳很多所謂的餵奶守則,其實是按照食奶粉需要去制定出來。因為食奶粉嬰兒難消化,才會需要計著隔多久才吃一次,每次要吃多少份量。餵母乳最理想的方法,是讓嬰兒作出主導,留意他需要吃訊號,見他想吃便給他吃,他喜歡吃多久便吃多久,他吃飽自然會停。最重要是餵奶並不只是食物,而是母親與嬰兒建立親密關係的重要一環。嬰兒吃母乳,除了肚餓的生理需要,還有要安全感的心理需要。另外不要擔心嬰兒吃母乳會太輕,因為西方醫生用的圖表是以吃奶粉嬰兒的體重為標準,不是吃母乳嬰兒不夠重,而是吃奶粉的嬰兒因為糖份多而過肥。不要為求讓嬰兒吃多點睡久一點,以奶粉補充母乳。初生嬰兒三四小時吃一次奶是自然需要,那是他們天生防止猝死的睡眠機制。統計數字指出,吃奶粉獨自睡的嬰兒,猝死機會率比較高。

說起與嬰兒一起睡覺,常常會聽到一個謬誤,就是會壓死嬰兒。其實只要床的空間足夠,床墊不要太軟,床上沒有太多的枕頭,父母不煙不酒,嬰兒與父母同睡很安全。父母睡著不會壓到嬰兒,與睡著不會滾下床的潛意識機制是相同的。與嬰兒一起睡覺有很多好處,餵夜十分方便,母親可以半睡眠狀態餵飽嬰兒,兩人便繼續入眠。初生嬰兒聽著父母的呼吸聲,能自動調節呼吸與父母同步,減少睡眠呼吸停頓猝死的機會。若果對三人同床有點擔心,或是睡床太細的話,可以試用side car setting。把嬰兒床的一面圍欄拆去,把嬰兒床放在父母睡床旁,當成父母睡床的申延。讓嬰兒過早獨自睡覺,讓任由他哭到倦倒入睡,會讓嬰兒精神緊張腦內產生毒素,嬰兒的養份力氣浪費來哭,影響腦部的發育。更會在他幼小的心靈留下心理陰影,與父母產生疏離感,影響他日後的自信。感受到父母愛護的嬰兒,才會精神健康的成長。

父母與嬰兒的身體接觸,最能夠讓嬰兒父母的愛護。初生的嬰兒不懂得扭計,嬰兒哭不是生理不舒服,便是心理不舒服,抱著嬰兒讓他有安全感。任由嬰兒哭而不理他,只會讓他對父母產生不信任感,讓他日後較難別人建立信任的關係。嬰兒並不需要獨立,他們需要父母的愛護。若他感受到父母的愛護,便能建立良好自信心和父母信任的關係,反而有助他日後獨立成長,減少情緒別扭的問題。

若想找更多「親密育兒法」的資訊,可以去以下的幾個網站:
Ask Dr. Sears
Attachment Parenting International
Attachment Parenting Canada

The Two Cultures – C.P. Snow

一本五十年前出版的小書,輯錄作家C.P.Snow在劍橋大學的演講,喚醒知識份子正視西方文化界中的危機。知識份子分裂為兩個獨立群體,科學家與人文學者,他們生活於兩個不同世界,在知性上沒有共通的話題和語言,互不來往互不相干。科學家對人文科目最新的發展不感興趣,而人文學者則是不折不扣的科學盲,連最基本科學慨念的如「熱力學第二定律」也不懂,其無知程度等同於唸文科的人沒有看過「莎士比亞」一樣。

當科學家埋首在實驗室做研究時,社會上的主流意見,不論是傳媒還是政治,都被讀人文科出身的人控制了。現代國家的發展依靠科學,讓一群科學盲領導國家,只會讓國力停滯裹足不前。Snow認為人文學者應該多認識科學的想法,而科學家也要走出實驗室,面對群眾讓他們明白科學思想。人文和科學的知識份子,要互相合作互相理解,才能保持國家的經濟實力。

作者嘗試解釋兩種文化的成因,他認為是源於教育制度。當時英國成績最好最聰明的學生,不會選擇讀科學,他們寧願讀古典文學來突顯自已的學識。文化人看不起科學人,認為只有二流的腦袋才會讀科學。讀科學出身的人,不論身家背景,宗教信仰,政治取向,經過科學教育的共同洗禮,他們的思想有一個共通點。科學人對世界的看法是樂觀的,他們的價值取向積極面對未來,認為社會是一天比一天進步,科學可以解決人類的難題。反而文科人對世界的看法是消極,他們認為世界的問題源於人類,價值取向面消極,想回到過去的黃金時代。最後作者比較英國,美國和蘇聯的科學教育,指出若果英國不再視重科學,國力將會比美蘇遠遠拋離,失去主導世界的影響力。他指出要維持英國在國際間的影響力,便要把科學出口到發展中國家,而科學發展亦可以拉近國與國之間的貧富差距。

這本書講是五十年前的英國,可是在五十年後的今天,「兩個文化」的問題依然存在。這本小書卻經常被文化研究論文引用,他更被譽為最先提出「兩個文化」這個問題的第一人,比他的作家身份更加出名。他在書中對英國教育制度的批評,很多細節上雖然與今天社會截然不同,但最聰明的學生不選擇讀科學的核心問題仍舊。今天最聰明的學生多選擇最能夠賺錢的商科,但是一個國家生產力的長遠興衰,最終還是取決於該國的科學基礎。

Snow不是以嚴緊的推論出名,事實上因為這本書的演講的關係,內容其實十分鬆散。讀者若要逐字逐句去反駁,會找出很多破綻。全書六十多頁,想說的只有一個大道理,所以看這本書不太需要用腦去看,而是用心去感受。看罷後印證現實生活中遇到的例子,便知道「兩種文化」問題的嚴重性了。不過今天「兩種文化」恐怕已變成「三種文化」的問題,除了文科和理科的分歧外,還多了一群只懂賺錢,財大氣粗的商科人。

The Two Cultures (1959 Edition) PDF